Esta semana foi dedicada à aprendizagem das horas. Assim os alunos do 2º ano de Gondifelos puderam contar mais uma vez com a plataforma Hypatiamat.

Uma vez que a escrita criativa estimula nos alunos os processos de pensamento e a imaginação além de contribuir para o desenvolvimento de competências de escrita (construção sintática, ortografia, enriquecimento lexical), foi seguido o exemplo da iniciativa da BE José Gustavo.

Os alunos do 3.º ano da EB1 de Outiz estiveram a explorar o livro "As Fadas Verdes" de Matilde Rosa Araújo, que faz parte das obras selecionadas para o 3.º ano. Com estes belos poemas sobre a natureza na memória e inspirados por um vídeo que mostra um jardim, flores e abelhas num belo bailado visual, os alunos foram convidados a inventar uma pequena poesia.

O aparecimento da COVID-19 no nosso país, levou as escolas a implementar no início de março um Plano de Contingência que previa a difusão de informação básica sobre a doença, sobre o vírus responsável pela mesma, sobre medidas de prevenção e a promoção de formação aos Assistentes Operacionais sobre os cuidados a ter na limpeza e higienização de espaços.

O Dia Europeu do Mar celebra-se a 20 de maio e tem por objetivo enaltecer a importância dos mares e dos oceanos na sociedade, pois, ligados aos mares e aos oceanos estão a pesca e o turismo, para além da investigação científica e da economia.

No âmbito do programa Cidadania 2.0, os alunos do 8º2 continuam a participar num projeto cujo intuito é incentivar as famílias a participarem na compostagem escolar.

O Clube Europeu AEG assinalou o Dia da Europa com a partilha de jogos interativos com toda a comunidade educativa.

No âmbito da disciplina de Português, os alunos da turma 8º3 realizaram apresentações orais sobre o tema atual que estamos a viver, “O Coronavírus em Portugal e no mundo”, com o objetivo de relacionar a música/canção “Juntos somos mais fortes” dos AmorEletro com esta pandemia.

O ensino à distância no AEG pretende dar não apenas uma resposta de qualidade no processo ensino-aprendizagem, mas também desenvolver uma intervenção junto de alun@s que contribua para a manutenção do bem-estar emocional e saúde psicológica, apostando na prevenção de estados de ansiedade, frustração ou stress.